摘要：我国有着悠久的历史，在璀璨的历史长河中，保留下许许多多的优秀传统文化，传统节日文化是优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、人文、艺术和道德价值。在当今社会，传统文化的重要性日益凸显，而幼儿园作为孩子们成长的摇篮，正是培养他们对本土文化认同感和归属感的关键时期，在幼儿园艺术教育中融入传统节日文化教育，不仅可以促进幼儿全面发展，还可以传承和弘扬中国传统文化。本文将对幼儿园艺术领域中传统节日文化教育研究进行深入探讨。
摘要：随着社会的发展和教育改革的深入，幼儿园教育越来越受到人们的关注。在幼儿园教育中，户外游戏环境是促进幼儿身心发展的重要环节。然而，当前幼儿园的户外游戏环境存在一些问题，如设施单一、游戏内容枯燥、缺乏适宜的指导和评价等。这些问题不仅影响了幼儿的游戏体验和身心发展，也制约了幼儿园整体教育质量的提升。因此，本文旨在探讨幼儿园园本户外游戏环境创设的实践策略和方法，为幼儿教育工作者提供一些有益的参考和启示。
摘要：为了贯彻落实幼儿教育指南的教学需求，提高孩子们的体能素质，加强孩子们的体能活动实践。教师在组织幼儿园体育活动的过程中，要结合民间的游戏元素加强活动的设计，让孩子们在活动中感受游戏的魅力，加强对民间游戏的理解，促进孩子们的综合学习与发展。本篇文章就是基于民间游戏融入幼儿园体育活动的实践进行研究，通过了解民间游戏融入幼儿园体育活动的教学意义，结合以下几种孩子们感兴趣的民间游戏滚铁环、跳皮筋、蹴鞠、揪尾巴进行体育活动的设计，积极组织实践活动加强孩子们的体育锻炼，促进孩子们的体育学习与发展，推动孩子们的启蒙教育教学。
摘要：从心理学角度上看，模仿被认为是一种核心的学习机制，通过观察和模拟他者的行为来获取知识和技能，这也是人类学习的一种重要方式，孩子在模仿阶段的好奇心很强，特别喜欢模仿别人的语言、动作和行为。幼儿的很多本领都是通过模仿学得的，在幼儿的成长与发展过程当中，他们开始认识世界的一个最重要手段就是模仿，不仅如此，模仿还是幼儿掌握日常生活基础知识的最基本方式。但是，由于孩子的心理还不成熟，分辨对错的能力很差，在模仿的过程中不能区分什么是值得模仿，什么是不值得模仿的。有效的模仿能显著促进学习和发展，而不恰当的模仿则可能导致负面影响，甚至带来极大的危害。本文通过描述幼儿模仿行为的特点，幼儿模仿的积极作用以浅谈了对幼儿的模仿进行积极的引导的策略。
摘要：为实现育人与育才的统一，思想政治教育与专业教育的融合，以及专业课与思政课的协同发展，小学教育专业课程思政一体化建设应以立德树人为根本任务，从整体性目标出发，统筹专业模块下各类课程，以构建课程思政的立体结构、增强教师课程思政的执教能力以及课程与思政内容的创新结合为着力点，形成小学教育专业课程思政纵向贯通、横向联结的一体化育人机制，充分发挥协同育人合力作用。
摘要：本文围绕小学英语构建高效课堂的有效策略展开分析，探讨了有效的教学策略，包括情境教学、游戏教学和分层教学法。通过深入分析这些策略在小学英语课堂的运用，旨在提高学生学习兴趣，减少学生之间的差异，优化课堂效果。通过本文的研究，希望能够为小学英语教育提供有力的指导，推动课堂教学朝着更高效的方向发展。
摘要：本文立足于多元教学视角，深入探讨了“四度六步”教学法在农村小学英语教学中的实践应用。教师以追求有温度、有梯度、有深度、有宽度为教学主张，依照温故、引新、探究、变式、尝试和提升此类环节的有效组合，为提高学生学习的自主性、合作性和创造性提供了可行的路径和方法。农村小学英语教学中“四度六步”教学法的推广与实践，将为提升教育质量、促进学生综合素质的培养贡献积极力量。
摘要：本文旨在探讨“四度六步”教学法在小学英语课堂中的实践策略。概述了“四度”概念，即教学应具备温度、梯度、深度和宽度，并介绍了“六步”方法的总体框架。此后，针对每一步教学方法，详细阐述了实际应用策略。温故阶段侧重于复习提问和温旧孕新的方法，引新环节涉及情境创设和课题引入等手段。探究阶段强调合作探究和活动领悟，变式阶段包括师生互动和深化变式的技巧。尝试阶段突出了练习巩固和提高，最后提升环节介绍了适时小结与兴趣延伸的重要性。本文旨在为教师提供实践指南，以丰富小学英语课堂教学的方法与策略。
摘要：新课程改革的不断深入，使得教师教学任务出现了变化，教师要在日常教学实践中着力加强对学生核心素养的积极、有效培养。在实际的小学英语教学过程中，很多学生虽然掌握了一定的词汇、句型、语法，却并不具备相应的英语对话能力，核心素养的提升并不全面。小学英语教师应该在培养学生核心素养的根本要求下，着重培育学生的英语对话能力，本文以人教精通版三年级教材及日常教学为例，对各方面可以有效投入到实践应用的提升学生英语对话能力的方法进行了分析总结。
摘要：随着我国数字化进程的推进和发展，经济社会发展趋于智能化、信息化。而教师将数字化教学技术应用于小学英语教学中，方便了教师的教学以及学生的学习，使得课堂教学质量得到有效提升。因此教师要不断创新课堂教学的方式和方法，合理利用信息技术来进行教学，为学生拓展丰富的知识，让学生能够清晰的理解英语中语法知识，促进现代化教育往高质量方向发展。以下便是对数字化背景下小学英语课堂教学的实践问题进行了探究。