新课改下幼儿心理健康教育的创设情境策略

在现代化社会的发展中，儿童心理健康问题持续增加，教育界越来越关注这一问题，但我国心理健康工作仍处于初级发展阶段，幼儿园需要在实际教学中，渗透心理健康教育，为幼儿的健康成长提供支持。学前教育工作者要依据幼儿身心发展规律给予科学的教育，就必须掌握学前儿童心理发展的特点和规律。基于此，文章分析了幼儿园心理健康教育中存在的问题，总结了相应的渗透策略。