“双减”背景下，如何引导学生自主阅读

现在国家大力倡导教育双减，为了能够促使政策有效落实，在语文阅读方面，要尽可能的帮助学生掌握阅读的方法和技巧，确保学生能够进行自我阅读。为了进一步提高学生的语文综合素养，在上语文课之前，老师要以孩子们现有的水平为参照，精心的组织课堂教学环节，安排适合学生学习的内容，引导学生从多个角度进行阅读，促使学生能够获得良好的阅读体验，并且阅读水平也可以得到全面的提升。基于此，本篇文章对“双减”背景下，如何引导学生自主阅读进行研究，以供参考。