“双减”政策背景下小学语文学科作业设计实践研究

在双减政策深入普及的大背景下，教师在小学语文教育教学过程中需要在作业设计方面有效优化，要体现出减负增效的根本要求，同时在作业的趣味性，时效性和针对性等相关方面都要有效优化，进而确保学生对作业有更大的兴趣，并积极融入其中，在明确作业任务、核心目标的基础上有效完成相对应的作业内容，这样才能让学生在作业的巩固和知识的拓展延伸方面呈现出更为良好的效果，为其语文核心素养的培养提供必要支持。基于此，本文重点探究双减政策下小学语文学科作业设计实践策略等相关内容。