核心素养导向下农村小学英语大单元整体教学策略探究

大单元教学以整体性为指导思想，将教学内容进行整合和重新构建，注重递进性和循环性，强调综合性和实践性，旨在提高学生的英语学科素养水平和学习能力。通过深入理解和分析单元内容，有针对性设计大单元整体教学目标；基于单元整体设计教学内容，引导学生自主构建知识体系；创设趣味教学情境，实施小学英语大单元整体教学；利用小组合作教学模式，引导学生共同探究单元知识，提高农村小学生的英语学科素养水平和学习能力。