信息技术融入小学语文阅读教学的策略探讨

新课标中围绕文化自信、语言运用、思维能力、审美创造核心素养确立了课程目标，其提倡学生要提高对文化的认同感，且要具备良好的语感，有一定好奇心、求知欲，能感受、理解、欣赏语言文字作品。基于新课标背景下传统教学模式已经难以满足教学需求，因而，本文针对信息技术融入语文阅读教学提出了可行性的策略，旨在更好地迎合新课标要求。