“双减”理念在小学数学教学中的应用探讨

教育转型与变革的新浪潮伴随“双减”理念的普及不断深入，传统教育工作势必要在全新的格局下进行重构，教学工作者的育人核心目标要逐渐转移到素质发展这一方向上。本文以小学数学学科为例，只有积极做好“双减”政策的落地，才能确保“双减”理念的核心精神与教学工作思路相融合，从而使各项教学工作得到优化，为小学生构建全新的、与其学习需求相适应的教学模式，为实现小学生素质发展提供助力，力求重组出“减负增效”的新型数学课堂。