《思想道德与法治》课程与主题班会协同育人工作探究

本文旨在探究《思想道德与法治》课程与主题班会协同育人工作的有效性和实践策略。通过对思想道德教育与法治教育的基本概念和关系的阐述，分析《思想道德与法治》课程与主题班会的内涵、特点、内容、实施与评价等方面的差异与联系，构建协同育人模式，提出相应的实践策略，为学校德育工作提供新的思路和方法。