基于非遗文化与本土文化双向结合背景下，幼儿区域活动的组织与建设研究

非物质文化遗产是我国优秀传统文化的重要组成部分，而在习总书记文化自信的号召下，我国教育部门也开始注重非遗文化教育，鼓励幼儿园开展非遗特色教育活动。对于幼儿园而言，区域活动是多种教育活动开展的重要载体，更应该充分探究非遗文化与本土文化有机融合的途径，以此为基础开展幼儿区域活动组织与建设工作，才能为学前教育赋予丰富的文化内涵，达到学前教育开展的预期要求。