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新课改背景下小学美术色彩教学的方法应用实践

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目前我国教育事业的发展速度逐步加快,社会整体十分关注小学教育教学工作的开展情况。特别是在新课改的背景下,教师需要积极承担自身对学生的引导作用,真正做到尊重学生的主体地位,激发学生学习兴趣同时打造高效课堂,让学生具备较强的学科素养。本文将小学美术色彩教学工作的重要性作为切入点,结合新课改背景下小学美术色彩教学发生的变化展开阐述,针对如何选用正确的教学方法进行全面探讨。

新课改,小学美术,色彩教学,艺术创造,情感认知
丁泓汐
辽宁省阜新市实验小学
《文渊(小学版)》
2024-3
79-81
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