小学语文课堂对话式教学的应用策略思考

随着新课程改革的不断深入，小学语文教学越来越重视学生的主体地位，鼓励教师与学生之间进行平等的交流与互动。《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程”，对话式教学强调在教学过程中教师与学生、学生与学生之间通过对话交流共同构建知识和提升能力，由于其与新课程改革的理念高度契合，所以教师在实施小学语文教学活动的时候应当将对话式教学的应用重视起来。本文简要分析了小学语文教学中对话式教学的应用意义和原则，从进行自主探究、精心设计问题、创设教学情境三个方面入手，分析了小学语文教学中对话式教学的应用策略，以期发挥对话式教学的最大效用和提高小学语文教学活动的有效性。