浅析双减政策下的小学阶段语文教学策略

“双减”政策于2021年7月由国家政府提出，以适应基础教育阶段的需求。自其于2021年9月开始全面实施以来，各级学校已经积极地将这一政策融入教学实践中，并已取得显著的成果。在“双减”的大环境中，“减轻学生负担，提高学习质量”已成为当前中国教育领域的重要研究课题。基于此，本文采用个案研究、专家访问等方法，对“双减”政策实施后如何完善小学语文教学策略进行了探讨。