在小学的语文作文教育过程中,传统文化的融入对于培育学生的文化自信和人文修养是至关重要的。但学生对于传统文化缺乏了解,教师专业能力有限,教学资源与手段单一等问题成为作文教学渗透传统文化面临的困境。针对上述问题提出了强化传统文化教育,提高教师专业素养,整合教学资源的策略,以达到创新教学方法,丰富教学形式的目的,让小学语文作文教学更好地继承和发扬传统文化。