核心素养下小学语文整本书阅读策略

语文是小学的重要学科之一，核心素养下小学语文整本书阅读是主要教学工作。在传统的认知里，将语文整本书阅读称之为课外探索阅读。但因加入了课外二字，导致很多学生不能够从主观地认识到其重要性。并且，整本书阅读往往存在着阅读内容过多，学生难以提起兴趣的弊端。如何在核心素养的背景下探寻整本书趣味阅读教学的方法，对学生整本书阅读进行有效的指导，是教师应当思考的问题。对此，笔者从自身教学实际出发，总结了核心素养背景下开展小学语文整本阅读教学指导的方法。